הגישה שלנו בהתמודדות עם קשיים בלימוד קריאה

​

  

גמישות גבוהה למורה והתאמה אישית לתלמיד 

אנחנו מאמינים שכל ילד צריך לקבל תוכנית המותאמת במיוחד לקשיים שלו, גם בצד הלימודי וגם בצד הרגשי.

על מנת לאפשר את ההתאמה האישית, המורה מקבלת גמישות מלאה לבחור בתוכנית וקצב ההתקדמות בהתאם לתלמיד אותו היא מלמדת

 

הטיפול בקשיים הרגשיים המאפיינים ילדים מתקשים בקריאה הוא במרכז השיטה

מתוך עבודה עם ילדים המתקשים ברכישת הקריאה למדנו כי בהוראת הקריאה, הצד הרגשי חשוב לא פחות מהצד הלימודי.

תחושת הכישלון שלהם מתחילה כבר בשבועות הראשונים בכיתה א', כאשר חבריהם לכיתה מצליחים ללמוד לקרוא, ואילו עבורם הדרך לחבר אותיות וסימני ניקוד למילים קשה בהרבה. 

​

התקדמות הדרגתית בצעדים קטנים מבססת העצמה וחיזוק רגשי

בכל שלב קטן, התלמיד חווה הצלחה. הדבר מוריד מהלחץ ומשפר את הצדדים הקוגניטיבים של הלמידה. כך נוצר מעגל של היזון חוזר חיובי.

​

הבנת הנקרא מחייבת קריאה מדוייקת 

כאשר ילד קורא ומשבש מילה במשפט, סיכוייו להבין את המשפט קטנים. לפעמים מספיק מילה אחת משובשבת בפיסקה שלמה, כדי לאבד את היכולת להבין את הנקרא בפסקה כולה.

במהלך הקריאה מתרחשים מספר תהליכים, בין היתר תהליך של הבנת הטקסט המאפשר לנו לזהות מילים שלא דיקנו בהם ולדייק את הקריאה. 

​

קריאה מדוייקת מחייבת שליטה מצויינת ביסודות הקריאה

יסודות הקריאה כוללים את הגיית האותיות, שליטה בצלילים של סימני הניקוד וכל הצירופים של אותיות וסימני ניקוד (בעברית קימים 300 צירופים שונים!! של אותיות וסימני ניקוד). הקושי בשליפה מדוייקת של הצלילים הוא אחד האתגרים הגדולים בקיראה.

​

ניתן להתגבר על קושי בשליפת צלילים באמצעות שימוש בזיכרון ויזואלי

ב"פשוט לקרוא" אנו משלבים בכל סימני הניקוד והאותיות איקונים גרפיים הניתנים להצגה או הסתרה בלחיצת כפתור.

הילד משתמש בזכרון הויזואלי שלו לזכור את האייקונים הגרפיים וכך יכול לדייק בצלילים ולרכוש את צלילי הניקוד והאותיות באופן מהיר.  

​

קריאת הצירופים של אותיות וסימני ניקוד צריכה להיות אוטומטית

האוטומציה של הקריאה היא במרכז השיטה, הילדים מוכרחים לשלוף את צלילי הצירופים באופן אוטומטי! ולהשתחרר מהקושי הרב שהם חווים בניסיון לשלוף אותם.

השיטה כוללת מאות תרגילים שמעודדים את הילד לשלוף את הצלילים לא רק באופן מדוייק אלא גם באופן אוטומטי.

השליפה האוטמטית משחררת ערוצי חשיבה במוח, לתהליכים נוספים הנדרשים בקריאה, כמו למשל הקשרים בטקסט והבנת המשמעות של המילים. 

​

מיפוי כל השגיאות הנפוצות בקריאה והתאמת תרגילים לתיקון שגיאות אלה

במהלך השנים של עבודה עם ילדים מתקשים מיפינו את שגיאות נפוצות בקריאה והתאמנו תרגילים על מנת לאפשר לילדים להתגבר על שגיאות אלה.

בעיברית (וגם בשפות אחרות) יש הרבה מילים, משקלים וצירופים שבאופן אובייקטיבי, קשה לדייק בקריאה שלהם. לילדים מתקשים זה עוד יותר קשה. לכן כללנו במערכת פרקים של תרגילים המתמקדים בשגיאות נפוצות אלה. 

​

הנגשת הטקט באופן שמקל מאד על הקריאה

הפלטפורמה של פשוט לקרוא מציגה טקסט באופן מונגש ונותנת גמישות מלאה למורה, להתאים את אופן הצגת הטקסט, לרמת הקושי של התלמיד.

התוכנה מציגה את המילים תוך הפרדה לצירופים שמקלה מאד על הקריאה. בלחיצת כפתור ניתן לעבור לתצוגות פחות מונגשות לילדים שהתקדמו בקריאה. 

 

תוכן שילדים אוהבים 

הפלטפורמה כוללת מגוון גדול מאד של טקסטים: סיפורים קלים וסיפורים ברמה יותר גבוהה וכן טקסטים מידעיים המתאימים לילדי ה' ו' שיוכלו למצוא בהם עיניין רב.

מתחילת הדרך רצינו שילדים יגלו את ההנאה שבקריאה, וניסינו לעורר את הסקרנות שלהם, את ההומור ואת היכולת לגלות דברים חדשים דרך הקריאה.